實驗教學的核心在于激發(fā)學生的探索興趣和實踐能力。然而傳統(tǒng)的光譜分析儀器體積富大、操作復雜、價格高昂,普通高校和科研實驗室難以普及,學生往往只能在課本或投影中了解光譜理論,缺乏真正的動手體驗。這種脫離實踐的教學方式難以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

手持式 LIBS 激光證導光譜儀以科研級精度與教學級易用性的完編結合,為教育領域打開了新天地。設備無需樣品制備,操作簡單,師生只需一鍵觸發(fā),便能獲得清晰的發(fā)射光譜并自動識別其中的元素。設備內置的分析軟件可以生成可視化光譜圖,通過色彩和數值呈現元素含量,讓抵認的化學知識轉化為可視的科學體驗。

在高校科研方面,這款設備可以支持材料分析、環(huán)境監(jiān)測、鋰礦研究、合金開發(fā)等多個論題。教師和科研人員可以隨時在實驗室、野外或工廠現場進行快速檢測,并通過無線方式將數據分享給團隊成員。軟件支持數據導出和云端同步,方便撐寫科研論文或教學報告。同時,設備輕便耐用,適合長期教學使用。

采用手持式 LIBS 光譜儀的實驗課程,學生能夠親手操作現代化分析設備,觀察不同元素在光譜中呈現的特征線,理解光譜與物質組成的關系。這種深彼得體驗不僅提升了學習興趣,還培養(yǎng)了科學思維和實驗設計能力。對于科研人員來說,便攜的設備使得新想法可以立即驗證,縮短實驗周期,提高創(chuàng)新效率。

萊森光學始終以“讓光譜技術服務更多行業(yè)的智能化未來”為企業(yè)企指,致力于讓先進的光譜技術走出高級實驗室,走進課堂和科研現場。公司提供完善的售前培訓和售后支持,幫助教育機構快速建立現代化的光譜分析教學體系。通過這一助力,萊森光學希望培養(yǎng)更多具備實踐能力和創(chuàng)新精神的科學人才,為社會科學教育和技術進步貢獻力量。

在實驗教學改革和科研創(chuàng)新不斷推進的時代,手持式 LIBS 光譜儀將成為實驗室的新寵和課堂的活教材。它讓學生親手“看到”元素的語言,讓科研人員隨時隨地開展實驗,推動科學教育從理論走向實踐,從靜態(tài)走向人云交互,為培養(yǎng)未來的創(chuàng)新者提供有力支撐。